对于一年级的孩子来说，习惯的培养尤为重要。本环节的教学中，让孩子🚕📍自主给生字分☮🂲💭类，调动孩子的积极性，培养孩子良好的识字习惯。写字教学关注学生书写习惯的培养，包括坐姿、握笔姿势的培养和纠正，“之”字演变成“走之旁”的过程，以及书写的规范。
五、作业布置
用自己喜欢的方式将第一段背给爸爸妈妈听
板书：
8人之初
教之道，贵以专
第二课时
【教学目标】
1能在语言🀜♎环境中正确认读“幼、玉、器、义”4个生字；能在田字格中正确书写“相、习、玉、义”。
2能🄽🃄🕎借助汉语拼音正确、🎔🐷流利地朗读课文，背诵第二💘💉段。
3初步了解吟诵等朗读方法，感受《三字经》的独特语言魅力，激🝘🚌发学生对中国传统文化🕋🈁的热爱。
【教学过程】
一、复习已知，引入新课
1开火车复习词💨🔚🁏语：初始、初🐐⚧📲夏、天性、性格、专心、专门、善良、💗💀🎱友善
2背诵课文第一段。
【教学说明】
上节课已经学🟊🛠习了九个生字，背诵了课👨文第一段。以“复习旧知”来导入第二课时，有利于学🁧生及时将所学知识内化，同时也使第二课时的“学习流”继续传递下去。
二、深入学习第二段
1🖾😑出示“子不学，非所宜，幼不学，老👨何为？”
1学习生字“幼”
2出示“少壮不努力老大徒伤悲”🅗讲讲儿💙时努力学习的重要🛬性
3通过联系实际加深理解