孩子们一个🌇☥个你看看我,我看看你，支支吾吾也说🙏不出个所以然来。
“我知道！语文课上要学认字。”
“真聪明！你叫什么名字？”
“我叫苏建文，我爷爷是校长！”站起来回答问题的孩🖯🖊子和大宝差不多大,一脸骄傲地说道☜⛺。
“用那你认识的字肯定比别的小朋友多。”
“老师他没有，他最调皮了！”
安轻予话刚说出口,旁边的男生就立🙖🐲即跳出来拆台，班里其他孩子也纷纷应和，
“他从来🗢🝓不认真🔤上课，认识的字还没有🙆☠我们多。”
“他总打架不🁧听老师的话，🏫🜾还总在课上乱说话。🗽”……
显然班上的孩子们都不喜欢他,苏⚚👼🎊建文两👺🍸侧的小手也🍍捏紧了拳头,眼神犀利地看着谁说他坏话最多，像是立即要冲上去和别人干架。
班上顿时就闹哄哄地,气氛还有些紧张。
安轻予比了一个噤声🃮🛈🚙的手势，底下⚚👼🎊叽🙖🐲叽喳喳的小鸟们才慢慢地安静下来。
安轻予温柔地让苏建文先坐下了,而坐下的🐻🅆🄗苏建文还在瞪着刚刚说他的人。
安轻予转身利落地在黑板上写了一个大大的“静”字，没注上🁋🄑☢拼音,底下的小手指指点点，却没人出声。🂑🎄
等安轻予挑🌇☥出准备的字母卡🏫🜾拿在手里组合起来,才有人嘀咕着念着“jing”。
“这是安静的🁧‘静’,我们同学是不是都不认识这个字？”
“是！”孩子们齐声回答。
“原来大家还不认识，也不理解什么‘🙆☠静’,所以才在课上大声说话,大声指责回答问题的小朋友，是吗？”安轻予严肃问道。
孩子们一个个都是鬼精灵，自♗🈠⛚然听明白了安轻予是🙏指责刚🈣⛭才他们乱哄哄地吵闹，这时也都安静了。
“语文不仅是认字,还要知道字的意🙖🐲思，明白字里的道理，学字里的知识——🙨🌸🃵”
“学道👴🍇🅺理、学知识🈝有什么用？工分可以拿的多吗？”
安轻予话还没说完，就又有🏫🜾一个胆子大的孩子在底下🍍喊话。