s课程和以前的课程不一样，🕌只有O.W.Ls的成绩达到了任课教授要求的学生才能来上课。
因此🆌s课程的学🈚⚠💰生们比以前少了不少，基本上都是四个学院的学生一同上课。
而在古代魔🙓文课这一门课上，参加s课程的学生就更少了。
上个学年的时候，芭布玲教授🕌曾经让张旭🃖在😸🆈这个学年继续选自己的课。
虽然🆌张旭没打算放弃这门课，但是对于😡🂺📺芭布玲教授的要求，张旭还是有些好奇。
六年级的古代🚃🐫🂷魔文课和前几年的难度已经🃖不在一个🍷🌰🂫台阶上了。
前三年的时间🚃🐫🂷里，课⚿上教授的主要内容是如何翻🎄译魔文，而从今年开始，芭布玲教授开始教授学生们如何用魔文来“编译”魔法。
在张旭看来，🚃🐫🂷学习古⚿代魔文和学习计算机语言有异曲同工的地方。
等到这一堂课结束后，张旭被芭布玲教授给😸🆈留了下来。
芭布玲教授对张旭说道：“张，你是我在这😸🆈几年里对古代魔文掌握得🝤最好的学生。”
“虽然我从弗立维教授那里听到了你以后要从事的工🞃作与我的这门课无关，但是我希望你能在闲暇之余把研究古代魔文当成一种消遣或者打发时间的手段。🚲🗖”
看着🆌一脸疑惑的张旭，芭布玲教授解释道：“到现在为止，古代魔文的研究与使用已经经历了上千年，现在它的发展已经进入了一个瓶颈期。最🆃🌴🃖近几年来，对古代魔文的研究已经没有大跨步发展的成果发表了。所以我们把希望寄托于在其它领域获得成功的佼佼者上，希望他们能从一个新的角度赋予古代魔文新的生命力。”
看到芭布玲教授🈚⚠💰诚恳的眼神，张旭点头答应了她。
反正不是让自己🈚⚠💰改行，如果只是在闲暇时用脑洞重新解读古代魔文的话，张旭认为自己还是可以🜢接受的。
毕竟这门课张旭是用⚿来打发时间的，⛥🜠🃦自己对成绩没什么太大的要求，O.W.Ls的成绩的了“O”纯属自己天资聪慧，以后拿来做消遣的话也不是不行。
见到张旭答应后，芭布玲教授🕌把一本⛥🜠🃦书递给😸🆈了他。
张旭接过这本🚃🐫🂷书后，发现封面上写着《😡🂺📺如尼文——从入门到放弃🐊》。