一上午顾飞都在略微🝽的紧张中🞸度过，吃完午🎨饭，同学们陆续回到教室。
人差不多来齐时，老王也慢慢踱到教室，例🎨行公事的来回巡视。
等人都回来了，老王走🖂上讲台道“大家手🖁🏮上都停一停，我有个🞍💹事要宣布。”
“我看大家都很喜欢听顾飞同学讲课，那以后我们就利用中午自习时间让顾飞给大家讲讲自己的🗐🚭学习心得吧。”
言毕，班里一阵🐒⚽鼓掌，顾飞的成绩提高大家有目共睹，而且昨天听过顾飞讲课的人都在传他的课讲的可好了。
这时后排传来一声口哨，老王🞸一瞪眼，教室里又安静如鸡。
“♚请大家欢迎顾飞。”🖂说完老王就下了讲台🎨。
在掌声中，顾飞走🔛🁘上讲台，他的步子有点虚。紧张地握着手中的笔记，顾飞开🏉始磕磕绊绊的讲了起来。
全♚班人都安静的听着，慢慢的讲着讲着顾飞也不那么紧张了。
待到要板书时，顾飞犯了难，边写🕞📜边讲对他来🞘🔜说可是一个挑🗥🝪🍹战。
钢笔字他都写的不咋样，黑板上的板书，顾飞自然写的又慢又丑……伴随着又🏉再次磕巴起来的讲课🕊声，教室里传📺☔⚯出了一声轻笑。
笑声并无恶意，但是顾飞却更紧张🕞📜了，一时间手足都有些无措。
讲♚台下的周静见此，深吸了一口气，径直走到讲台上，对顾飞道“同桌，你写的慢，我来帮你板书吧，你专心讲课就好。”
接过笔记，问清顾飞具体要写哪些内容后，🎨周静就开始板书。
周静💌一直是学霸，也是语文课代表，经常帮要老师布置作业，有时候老师在黑板上写累了还会让她帮忙，她的🎥📉一手粉🂤笔字写的又快又好。
很快一行行的内🐒⚽容被周静整齐的抄写在黑板上。只是偶尔🏦她会停顿一下，仔细分辨一下顾飞的笔记上写的到底是什么，顾飞的一笔字写的确实很丑。
伴♚着周静写字时均匀的唰唰声，顾飞🀩稍微放轻松一点，开始继续讲🗜起了起来。
也许是适应了🎢💯节🐒⚽奏🔛🁘，也许是有人一起站在讲台上缓解了紧张的心情，顾飞越讲越流畅。
随着顾飞的讲解进度，周静也适时的把相应🎨的内容写到黑板，俩人配合也逐渐默契起来。
随着💌讲解的深入，班里同学都全神贯注😉⛋😹的听着，记着。老王也悄悄走到顾飞座位上坐下，和同学们一起认真的听课。
顾飞讲🙯🍸🌻的很好，内容条理分明，易于🀩接受，且不🜕🂄🌌拘泥于课本，有明显的个人风格。
“顾💌飞的补🐅习老师是个高手。”老王心中暗赞。