三人一起商议调整题目，删减了大量的理🃪论基础题，诗词歌赋🗅全部去掉。
杨小刀说道：“这些都是院试童试要考的，乡试不要🙧考，会是更不能考。”
“杨公，那文官不考诗词文章考什么？”刘神🁵🎶秀依旧疑惑。
杨小刀指点道：“考具体的题目，比如面对水旱灾、瘟疫、战争时的应对之法；比如治国、🚑💫🔲治民的的政策；对国家、人类未来发展方向的探索；对生命的认知，对情和爱的理解等等等。”
“臣明白了。”
刘神秀🌩🁬感慨道：“这就是公爷所说的‘大’夫也！”
“物、化、生三科，又和工🛲科是什么关系🃪？”刘神秀🙧继续请教。
“还要加上数学，🜯🅩这几门是一个大系统的。数学、物理、化学、生物偏重探索与研究，工💲🕴科是更高级的学科，是将数物化生的知识转化为生产力，属于技术型人才。”
“物理探索研究的是万物的本质，比如石头、泥沙、生命🝚、风雨雷电、天空、大地、星辰，这些存在，在本质上是什么？”
“这个里面🖛📒🚓设计到了一个词儿叫‘无神论’。人🌊♂们对自然的认知永远都是不全面的，对于未知的困惑、恐惧和不安，使人想像出了‘神’的存在。”
“神，就是我们不知道，看不到的，隐藏在暗中的神秘力量。与神有紧密🕍关系的是‘鬼’，合称鬼神。无形🈶🂳无质者神，有形无质者鬼。”
“而无神论者，便是用知识的力量，去探索神秘、鬼怪🆄等未知的真相。比如刮风下雨打雷，古人不知其原因，便创造出了龙神、雨师、风婆、雷公等等。”
“但其实这些都是没有的，是太阳的光和热照射到大地上，蒸发了水形成云，空气的密度有决定了水蒸气的高度，大地是个球体，圆球接受太阳光热的不均匀又造成了温差，空气的热胀冷缩使密度变得不均匀，形成了空气交换对流，这🞷就是风。”
“天空的云层流动飘动，有生成了电荷，电荷有阴阳正负，与大地所携带的电荷发生反应就会产生放电现象🈶🂳，便形成了雷声和闪电。”
“天上的云厚到一定程度落下来就是雨雪，雨雪降落到高原🖟📷高山，往地处流动就形成了河流。大地是不平整的，水在低洼出积攒就是湖海，流动的就🏻是江河溪流。”
“还有就是天上的星辰，也不是神，更不是星君。📧🝒”
“大地上💚💗的动物、植物、石头沙土等无生命之物，动物为何会到处跑，植物为何能生长，生命是怎样的，其和石头等无生命之物的本质却别在哪里？”
“对于这些，古人想不通。便想像出了神仙、妖🌊♂魔、精怪，认为生命的特点是具有灵智，灵魂。认为死物若🈶🂳是因机缘巧合诞生了🃌🖜📚灵智，产生了灵魂，也能进化为生命，就是妖魔鬼怪，而人具备了超越普通人的力量，那就是仙。”
“这些不能说是迷信，其中有的还是有道理的，比如死物诞生灵智。在生物学、化学🅴📹中，死物我们称之为无机物，生命物质叫做有机物。”
“有机物和无机物，它们之间的区别本质上是原子📧🝒分子间的稳定程度，结构的塑性。在保持其结构的同时，又具有🗣很高塑性的物质就具备了活性。”
“比如水和风，它们都具有流动性，这个可以称为活性，它们不是生命的🕍🕍原因是无形，不能维持一个有着稳定结构的形态，若是水和风能持续一个稳定的机构形态，那它们也可以称之为生命。”
“🞝生命，就是有形有活性之物。使用不同的视角去看生命，看到的也是不同的存在。这里面🚑💫🔲看的最真的就是从物理和化学的角度🃌🖜📚。”