如果不是知🛈🚜🔋道伊森的实力，赫敏会觉得伊森是不是疯了？
也或者是随便说些大话糊弄自己？
“研究……时间的力量？这也可以？”
“为什么不可以？”
伊🛄🙷🎿森指了指赫☢🁆🃢敏挂着时间转换器的脖子那里。
“既然有这种工具被制造了出来，证明了时👍🇩🛏间在一定程度上是可以‘接触’到的存在，既然能够接触并利用，那么想要更好的使用这种力量不是很正常的想法吗？”
“这样说倒也没错。”
赫敏张了张嘴，发现居然没有办法反🝼驳伊森的这番话，只能点头表示认可。
“可是……真的能成功吗？”
“不试的话，谁又知道能不能成功？”
任何事情都是这样，👏🇷🝋不亲自试一🛐试，永远也不会知道结果会是怎么样？
就像先前感觉到赫敏身上散逸出的时间能♬🚪量时，如果他没有试着去调动那些☏⚂波动，恐怕他还没有弄清楚究竟为什么自己在时间方面始终没有进展。
因为他试了🛈🚜🔋，才得到了🔵🅁🃪收获当然也有🝼可能什么都没有得到。
可如果他什么都不做，任凭那些能量自然的消散🏙🚟🔧，那么他肯定什么都不会发现。
有了头绪，伊森接🔜下来也有了继续研究的动力，在其他人眼里就是伊森好像突然燃起了学习的热情，并且一次次打击着同届同学的自信心无论任何课程伊森都可以很轻💕松的完成，而且无论教授们鼓捣出什么样的测试，伊森永远都是满分。
他表现的这么出色，部分不清楚内🟋情的教授觉得🏙🚟🔧伊森可以申请‘毕业考试’，然后下个🚦🕨学期直接进入提高班。
不过邓布利多以伊森的年龄还太小为由拒绝了，🏙🚟🔧毕竟伊森现在的表面年龄不过十三、十四岁左右，明年就进入提高班最多十六岁就可以毕业了，年龄的确小了点。
教授们被说服了，不再提这个问题，邓布利多则🏙🚟🔧在学期🗩快结束的时候再次找到了伊森。
而当他在斯内普个人专属的实验室发现伊森的时候，直接🚄被他正在做的事情吓住。
“这是……”
伊森站在一张桌子前面，桌🚘🚘子上有个被咬掉了一口的苹果，他的右手张开，掌心对着苹果，同时小臂上环绕着一圈圈的绿色魔力，这些🞖🔊⚧魔力构成了一层层神秘的魔法阵，最大的一个圆环的核心仿佛被伊森握在手中。
而随着伊森手掌的转👏🇷🝋动，桌子上的苹果出现着神奇的🗇🙤🌓🗇🙤🌓变化：一会儿变回了完整的成熟苹果、进而变成了青绿色还没有成熟的状态。