郁为从🀫⛖🚜来都知道自己在对人对物都是非常冷静自持🇿🞗🔐的，但是他从来不知道，自己能有这样如坠冰窖的一天。
眼前的正在教室里看书的沈舟，光🄙♦是一个背影，他就如此熟悉。🗼
沈舟就是另外一个他，他想起小学的时候，同学在🇿🞗🔐教室里朝他喊。
“你就是怪物，滚远♱点，你妈妈是🄙♦疯子，会传染的。”👎🇯
老师对郁苍说：“你弟😴🅤🈝弟太孤僻了，不合群，你们带他去查查😲是不是有智力障碍吧。”
15岁的🗍🚕📐🗍🚕📐郁苍紧紧抓着弟弟的手，他还记得郁苍说：“我弟弟不是智力障碍。”
他知道哥哥很Ai他，但是他不知🄙♦道该🛣🞋💧怎麽表达，哥哥从来都没有得到过他的回应，一句话都没有，再後来妈妈把他带走了。
眼前的沈舟就是以前的郁为，郁为甚至荒谬的🖅觉得，沈舟就是世界上另一个自己。
那於舒的关注是因为什麽⚺🖝？是因为他像我？还是我们像谁？
郁为心跳如鼓，再呆在这里已经没🄙♦🄙♦有意义了，他就如同行屍走r0U一般📒。
“郁为？”身边🎭🔘好像有人在叫我名字，来人又🖅喊了几声後，他才彻底清醒过🝣🌽来。
郑文婧嫌外面太晒，在教室跟人聊着天却正好看见郁为的身影，🗼跟出来看看，这才确定。
“你怎🀫⛖🚜🀫⛖🚜麽去2🃱🛦🞧0班了？自从暑假很久没见了。”
郁为点点头：“借过。”
侧身就走了，邓文婧在他身後气得跺脚。
球场上，唐宏义高高跳起发了一记直球，球高速旋转着朝着对方1号球员飞驰而去，越过他的头顶，1号跳起来伸手垫球，球歪了，6号飞扑过去救球，奈何腿软踉🛄🙲跄了一下，只有一只手触到，没力後球落地。
26：25五班赢下第三局。
那一刻欢呼声突破天际，因为上半场b分悬殊过大，又是🜖🂈普通班暂时输给重点班，那个时候x1引了不少学生来观看。
这个世界上最好的戏码莫过於触底反弹，一帆风顺的剧目虽然令人YAn羡，但🗴☌是远不如反超鼓舞人心。
程头简直热泪盈眶，前面输球他心里七上八下纠结着，但是🅧因为相信自己的队员们并💟📆😤没有去cHa手，没想到竟然看了这麽一场励志好戏，简直是一场绝佳的作文好素材，今天的b赛必须学生们写一篇1000字赛後感想。
20班还沉浸在赢下第3局的喜悦🄙♦之中，完全不知道班主任已经想好了今天的作业。
後面的b赛5🃱🛦🞧班虽然偶有赢球，但是因为先赢後🛢输的打击太大，士气萎靡，加上主力队员的T力不支，🍧最後也无力回天了。