小盲人们纷纷回答：“是引路砖。”
“对，😻是可以前行的。”老师又问，“那如果是带圆点的呢？”
小盲人们🙗：“提示砖，遇到障碍了，该🄽转🜕🁿弯了！”
宁絮像老阿爷似的，握一根盲杖坐台阶边上晒太👳阳，眯眼看这群小盲人走路。
江逢依旧学得很快，走一圈不顺溜，走上第二圈就顺溜了，他似乎很会估算距离，或者说是步数。
“宁絮——”
江逢学完第一时间就找她。
“这儿呢。”
宁絮以前还习惯性招手，现在转🞒换习惯，直接🞯🗭出声示🜗🂑🎁意。
江逢用拐杖探路，急急走过来。
宁絮玩笑般的用手里的🃵🜅⛗盲杖往前🞒面一拦，给他制👳造障碍。
两根盲杖碰撞出声响。
江逢马上明白：“你使坏？”
“🔮我就使坏。”宁絮坦🃵🜅⛗然，“怎么样，要不就别过来了。”
江逢松开自己的盲杖，弯腰握住她的🛀🙒，一点点往前握，然后一步步走近她。
最后他握住她的手，说：“我偏要过来。”
每天学校老师都会🕭🌳🃎将俩小孩的大体情况汇🜕🁿报给江老爷子。
江老爷子就让管家给宁絮找份正常孩子学习的教程和书籍，并让在校老师督促，周末宁絮来📤🜱🅿江家时，还让家教老师盯她写作业，补习功课。
宁絮在盲校，相当于失去正常学习的环境，没有老师布💄置作业，没有轮番的考试和测验，更看不到其他小孩的学习进度和排名。
不要高估小孩🞂的自制力，宁絮确实🖊🐺🄸在学习上懈怠了。
但江家答应过，一年后让宁絮回归正常学校，除了🕻🎸🕺学校💄那边要打通环节，还要看着宁🗈絮别放松学习。
一个月适应⛈😜🂐期过去，俩小孩♎😝被送到🖊🐺🄸盲校里住，周末才回来。