进入☿高二的下学期以后，学生们🁕🅦🈱的学习节奏又紧💼🗋张许多。
上学期岳晴晴所在的年级进行了文理分科。
岳晴晴、路竹和庄霖选择的都是理科。
秋若蕊则更擅长文科。
虽👪🜍然部分科目有所不同，但语数外三门必修课是一样的。
四个人还是保留着互相出卷子的传统习惯。
有时候还会文理科混合着一起做。
用庄霖的话来说学⛸无止境，何必只🀰为了考试而学。
晚自习后学生们📾回到宿舍，秋若蕊揉了揉酸痛的脖颈。
“路竹，你有没有觉得庄霖最近有点不对劲，感觉对晴晴🞗怎么比以前好脾气了🏿☒⚛许多？”
路竹这个人化身批卷老师的时候简直像堪比拿着皮鞭的酷吏，如果发现有人因为粗心🈺大意而失分立刻会絮絮叨叨个没完没了。
恨不得让对方写下八百字检讨，顺🀰带着将错题在本子上抄十遍才能算完。
可最近岳晴晴有两次失了分，庄霖竟🔩🃓🗛然憋住一口气给岳晴晴指出错误，态度比起以前简直可以🝵🏤用温柔来形容。
这让和他做了好📾几年同学的♶秋若蕊百思🕲🍟不得其解。
要不是💣📭确定两人没什么，她都得怀疑庄霖不会对💼🗋晴晴有点意思🔲🄠⚥了。
岳晴晴却🛧🞵😣猜到什么笑了笑，“🞙🔤大概良心发现？准💼🗋备改变教学风格。”
秋👪🜍若蕊小🛧🞵😣声嘟囔，“庄霖面对学习🀰哪有心。”
路竹也💣📭看向岳晴晴，“你最近怎么有点心神不宁？”
岳晴晴一愣，“有吗？”
“今天这么简单的题都能做错，前天忘🕲🍟了带课本💼🗋，还有大前天不知道在想什么，差点撞到树上。”
路竹一桩桩给她📾列出来🛏🛖🜖，眼中明明白白写着四个字。
别想瞒我。