喻昕婷明显松了一大口气。
杨景行真够不要脸的，自己还没几斤几🍱两，就敢跟演奏家引荐同学了。还好，陈羽帮忙了，用英语介绍两个女生是杨景行作为作曲家的时候很欣赏的🛦演奏家。
虽然这听上去有点复杂并且奇怪，但另外几个演奏家还是接受了，和两个女生打打招呼。安馨主动一点，喻昕婷被动一些。
陈羽的目的也就是表达一下对捧场🙶🎼🖚的💨感谢，大师间除了互相尊重夸赞🝲🏉也没什么多的可聊，日本演奏家走之前连杨景行六号的演奏也期待了。
只剩下同学了，陈羽和杨景行都感叹日本演奏家的热情，陈羽了解那位其实是音乐教育家远多⚷🖅🐋过演奏家的成就。
一起出音乐厅，陈羽的助理跟在后面，叽里呱啦在电话讲的都不是英语，然后又跑上前去⚶🕶。
陈🌜⛦羽说：“她开车🕔去了……谢谢你们。”对两个女生说的。
安馨笑：“谢谢你，很精彩。”
喻昕婷点头，陈羽也对她点一下。
杨景行问：“明天晚上来吗？”
陈🌜⛦羽摇头：“休息一下，🅛🗡太熟悉了，💨听不到什么新东西。”
杨景行三人🞉还是陪陈羽等到车来了才互相道别。时间也不早了，喻昕婷还想去🎹🖄练练，被杨景行劝，由安馨拉回寝室。⚬🔛
周四，杨景行的课排到下午了，不过他上午去给陈群冠和日本演奏家捧场了。日式英语教中国学生也是个挑战，但不愧为教育家，根本不需要翻译，肢体动作就能让学生明白她的要求，这方面杨景🁟行还差远了。
下午，杨景行的课堂上出了点岔子，在他给一个十三岁小姑娘耐心讲解莫扎特的时候，只有旁听🃤🙭🍨资格的尚浩坤跳了起来：“老师，我可以示范！”
“你坐下。”杨景行不是很温和。
尚浩坤着急：🎐“分解和弦有什么好🙶🎼🖚讲的，谁都应🔪🃟该弹得好，浪费时间。”
杨景行抬🆣手在琴键上噼里啪🁰啦一阵飞，冲小孩子本事：“你来重复一遍。”
尚浩坤杵了两🎐秒，坐下去了，得到🙶🎼🖚一片嘲笑，连安🂌🍕🈀馨都不放过小师弟。
杨大🁁🂶📖师又开始给同学们上课了：“学琴最忌骄傲自满……”
下🌜⛦课后，杨景行去安抚了一下情绪低落抬不起头的尚浩坤。尚浩坤也是个知错就改的好孩子，还去跟同学道歉了，那怕没得到一个正眼。
齐清诺等在电教楼外的，正和嘉嘉🙶🎼🖚的父母聊天，杨🂌🍕🈀景行去建议别让嘉嘉错过今晚的演奏会。
嘉嘉爸爸不好意思：“今天🁰的我们没买票……要麻烦喻老师了。”