五组学生和家长开始排练。
很快,有序的局⛸面就乱成了一团。
郝可至少听到有八个人同时在叫自🀿🂤🐴己的名字。
“郝老师，郝老师，🚷😄我们这里少了两个小精灵怎么办？”
“郝老师,她们三个都想演🔸🅚灰姑娘🀿🂤🐴,我们组没人演恶毒继母和姐姐了！”
“郝🄫老师,这剧本怎么看啊,我怎🀿🂤🐴么看不懂啊！”
“郝老师……”
郝🗉🙱🎎可就像一个解决问题的工具人,不断穿梭在人群之中，一🕼🏀会儿站住脚排解纷争,一会儿拿起剧本给人⚒解释,周围充满嗡嗡的声音,一般人会感到烦躁不安,不过他已经习惯了。
好不容易把四组的人员分配确定了，四组人🜄⛋开始串⚒台词，但是,新的问题又出现了。
有🗉🙱🎎一些重要的道具不存在,演员🁁🂵就不知道怎么演🌝。
“🗉🙱🎎小飞📫🝶🏥侠在🀼🂅窗户外面,可是，窗户在哪里呢？”
“所以我🞅说还是需要🚷😄有个人演灯🁁🂵神的灯吧。”
“就是,你看隔壁的《白雪公主》组，🜉⛹🟒他们就有个人♬演魔镜！”⚒
“郝老师,”一个家长冲郝可叫道🀿🂤🐴，“您能过来一下吗？”
“怎么了🞅？”郝可放下这一组的剧本，向那一组走去。
“您能演一下窗户吗？我们缺个窗户。”家长匆匆地说着，不由分说拖着郝可到他们组中间，大的小🂮💇的演员们“呼啦”一下子围了上来，“太好了,我们有窗户了！”
于🗉🙱🎎是，郝可硬着头皮，站在一堆🁁🂵大小精灵中间，充当了半个小时的窗户。
而他的战友——舒小姐——正同时🀿🂤🐴给🌰三个组的人当旁白。
郝可和舒小姐隔空对望一眼，都在对方眼中看到了🛐🛦🞥无♬奈的笑。😑🀪
不管怎么样，大⛸家如此投🏲入地练习，是一🇻🝯🎧件好事。
教学组长也受到了大家热火朝天气氛的感染，不再空等着领导莅临，从门口走♓🈁🞣过来，拿起相机，换着角🙫度给排练中的家长们👹拍照。
很明显，五组正在排练的学生和家长🌰里，《白雪公主》组现在是最像样的。