由容昔首倡,♁🅙江寄夜推向新👮高的半自动🗰🟕🜽助力式教学效果相当好。
留学生们虽然还没学完《常用华语三千字》《医用人体解剖》，但对自己修行🁀🂮时用到的穴位已经记得很准了。
吸入灵气，从咽喉笔直流向下方,循着身体前后一条近乎椭圆的路径周流回环……
然后分散存储在他们体内存储暗能量🝆的蛋白质中。
异能者天生就能感觉到灵气，但是与修士不同，他们不在在丹田存储📝🛳灵🐘⛱🞉气，而是存在蛋白质排列成的天然灵纹里。体内这种灵气蛋白越多，组成的灵纹越粗壮,灵力也越强。
但这些决🛜定灵力的灵纹是天生的,其形态不能改🝓变,主人所拥有的异能也自不能⚸🖈🐩改变。
这些灵纹在灵气摄像头和扫描仪下纤毫毕现，已经😒被江寄北老师分析📝🛳、整理成了论文，投到《灵子》杂志。
论文里附的人体图片下还标注了每位异能者的⛔名字。
本来江寄北还觉得灵纹图暴露了学生的一些身体隐私，应该打个码模糊他们🝋的身份。没想😿🗓到这些留学生还挺有国际主义💪🔩精神,愿意放出高清无马图片。
肯拿着江总的灵纹照高喊：“江总能无马，我们也能无马🙛！”
他同宿的埃🖐👵及小巫师也高呼👮着“身体自由！”支持他。
江寄北莫🛜名觉得自己在讲😓什么不符合核心价值观的东西,挥挥手让他们赶紧把🁀🂮杂志收起来，拿出书来背。
女巫安妮拿出《经络🐃穴位速记手册》，翻了几回也舍不得翻开,愁眉苦脸地问江寄北：“江老师，🐆我们不学具体的战斗方式吗？🝁”
战斗方式？
江寄北笑问道：“你们是😓说法术吧？会读写古文了吗？语法掌握好了吗？🜠周天运转灵活了吗？”
学法术🞫🗄的基础是玄文和玄音，要走捷径就是驭⛔使灵器。
他这当老师的都还苦哈哈地练字帖、学听力,就是买到飞行法器还得学习祭炼控制法术,这些学生真🞛🔶以为有不用学习就长身上的法术吗🃟🙆？
光看容昔给他哥刻灵纹眼馋👮了，也得想想他们俩是什么关系吧？他哥那一身灵纹刻得🆥跟机器人布线似的，从头到脚就没有哪儿没刻的……换了别人你看容昔给不给刻。
——也别看远的，就看宋家那些🄶学生🝆,有一个得到容昔特🙛殊辅导的吗？
那教学水平完全是🌉☺他哥监督上来的，之前还不是全靠学生自觉。
江老师苦口婆♁🅙♁🅙心地劝🐃学生们靠自己努力学习，不要想走歪路。
但学生们的心本来🌉☺就是歪的，听了半天就听出一条：