五组学生和家长开始排练。
很快,🈴🂣🐨有序的局面就乱成了&zwn🈂🞲j;一团。
郝可至少听到有八🂓🎛个人同时在🛞🝞🌐叫自己的名🗌字。
“郝老师，郝老师，我们这里少了&z😏wnj;两个小精灵怎么办？”
“郝老师,她们三个都想演灰姑娘,我们组没人演恶毒继母和姐姐了&🆅amp;zwnj;！”
“郝老师,这剧🝃🈜本怎么看啊,我怎么看不懂啊！”
“郝老师……”
郝可就像一个解决问题的工具人,不断穿梭在人群之中，一会儿站住脚排解纷争,一会儿拿起剧本给人解释,周围充满嗡🛱☢嗡🕑🈺🃔的声音,一般人会感到烦躁不安,不过他已经习惯了。
好不容易把四组的人员分配确定了&zw🄹🏵nj;，四组人开始串台词，但是,新的问题又出现了‌。
有一些重要的道具不存在,演员就不知道怎么🈂🞲演😏。
“小飞侠在🞖🔋⚪窗户外面,可是，窗户在哪里呢？”😏
“所👕🈫以🈴🂣🐨我说🞖🔋⚪还是需要有个人演灯神的灯吧。”
“就是,你看隔壁的《白雪公主》组🝡🌭，他们😰🄾🃈就有个人演魔镜！”
“郝老师,”一个家长冲郝可叫🚗📤🜸道，“您能过来一下吗？”
“怎么了🚼😱🅈&🂓🎛;zwnj;？”郝可放😰🄾🃈下这一组的剧本，向那一组走去。
“您能演一下窗户吗？我们缺个窗户。”家长匆😏匆🄹🏵地说着，不由分说拖着郝可到他们组中间，大的小的演员们“呼啦”一下子围了上来，🈝⚼🖬“太好了‌,我们有窗户了！”
于♫😺是，郝可硬着头皮，站在一堆大小精灵中间，充当了‌半个小时的窗户。
而他的战友——舒小姐——正同时给三个🗌组的人当旁白。
郝可和舒小🞖🔋⚪姐隔空对望一🞰眼，都在对方眼中看到了无奈的笑。
不管怎么样，大家如此投入地🛞🝞🌐练习，是一🗌件好事。
教‌学组长也受到了大家热火朝天气氛的感染，不再‌空等着领导莅临，从门口走过来，拿🕠起相机，换着角度给排练中的家长们拍⛯🏱照。
很明显，五组正在排练的学生和家长里，🗌《白雪公主》组现在是最像样的🔿🆗🏩。