“喂，你的领带。”
一如往🄚常，在社办里的圆桌旁，身旁的部长用手肘撞了白亚一👇📣下。
“啊啊，好。”
被部长这么🄰🁋一说，白亚才发现到自己的领带松了。他回想起第五节课的时候，因为觉得有点热而解开领带的事。
“呃呃……”
他先把领带整个解开，然后重打。
“咦？”
白亚🏞打不好领带，前☱后长度完全不对，他又再度解开。
“奇怪？”
这回再度失败。他🙳打好的领带看起来很没品味，在没办法接受的情况下，他决定再来一次。
“…………”
他很明显🅜地感受到身☱旁的部长开始焦躁。这是危险的警讯。
进了高中之后，白亚才开始学⚐会打领带🞟，因此他还不太习惯。
在五月底这个时候，白亚打领带的成功机率大约是三分之一——他刚刚失败过两次，接😨🜱下来要挑战第三⚒次。照紫音学姊的说法来看，🍟下一次成功的可能性算是非常高的。
“唉呀。”
他又失败了，白亚因为紧张而太过用力。领带打得太紧，都是因为🖾部长一直在看着他。
“喂，小婷——你去帮他弄。”
部长动了动🄰🁋下巴，示意小婷🐵🄑来帮忙，于是小婷放下茶具后走了过来。
“好🏞的，白同🖎👢学。不好意思哦⚐，请你先不要动。”
一双白皙的手伸了过来，🝰🎳白🐵🄑亚站得直挺挺的，一动也不敢动。
白亚的手很俐落，🙳动☱作迅速，一转🈖♻🍧眼就漂亮地打好了。
“好，打好了。”