你若🗒🛄🙷真想要，去找吕😛🂁才问问他乐科学子有没有什么安排👤的。”
“臣要得正是乐科学子，他们的乐曲有强化组织，严明纪律之用，作为基层小吏倒是正好合适！👁🅵”
马周听到李泰的话，脸上露出了欣🅟🇱喜的神色，便打算把这些乐科学子要来🜩。
不知道怎么回事，自己原本是想要让乐⚼🖫🕦科学子们通过弹奏乐曲，来增加植被的产量的。
但🖜📠🜏最终的结果是，这东🛻西的效果实在不明显，所以乐科便在吕才指导下，发展慢慢偏了。🟓🜪
先是吕🃢🙠才自己研究出了一手《二十四节气歌》，歌曲一共有二十四段，每一段有四部分组成，分别是节气，分辨方式，对应的农业事宜，以及最后的作用。
另外这一首《二十四节气歌》是小麦版，主要是为了配合🂀推广小麦而研究出来的。
所以，🃢🙠周围农户按照这《二十四节气歌》来种植小麦，想要种植得像是农业学府里面的三石🚮🖬多有些难，但种植出了两石五斗每亩的小麦，还是能做到的。🜎
而农业学府的学🚮子，那些做⛏🙞农官的，不说带什么教科书，先把这一手🗜🜞🃒歌曲给背会了再说。
靠这歌曲，至少在中原地区⛏🙞去推广小麦绝对🃓🗓🃓🗓没任何问题。
至于乐科学子们，这一手歌曲自然是必学的第一首歌曲，不过到了后面还有做广播操的五禽戏版《农耕在召唤》🃱，什么安抚伤员情绪的《冬眠》，或者强化组织力的《农民有力量》……
总之，一首首曲🚮子都是那种下里巴人的曲子，尤其有些都能跟唢呐锣鼓搭配的。
但不管怎么说，随着😛🂁把音乐跟组织力挂钩后，这些学子们通过乐器去影响别人还是很有一手的，让他们作为基础小👨吏，自然是相当不错。
这些从乐科里面出来的学🎶🕨🌍生，身份肯定是🌺🄍农官的身份。
只不过，身上兼了一个🛻小吏的职务而已，毕竟如果直接让他们做小吏，因为没晋🛊🚬🖚升渠道，那就不仅是作践他们，更是作践李泰的心血了，反正李泰肯定不会同意的。
“你去找吕才，只要他🛻同意就行！”李泰听到了马周的话，道🚭，“不过，别把乐科的人员都给薅了，我👮要留一部分的编入书局，以及农官中。”
“多谢越王！”马周听到李泰🌅☗⛊的话，向李泰表示了感谢，便告辞向着农业学府跑了。
说实话🃢🙠，自从农业学府的人因为漕运计划所以进入到了外流官的体系后，🜩整个农业学府的人员，不仅是朝廷盯着，就算是农业学府内部，一个个的家伙也都盯着。
绝大多数的人对🚮于🏋培养人才没有什么兴趣，但要收割人才时，就仿佛是豺狼虎🞉豹似的扑上来，都想要分一杯羹。
毕竟农🃢🙠业学府的人更偏向数学思维，所以在正经干♽🍸活时就好用太多了。
还是那句话，在基层工作上他们是真比儒家🃓🗓学说培养出来的学子强。
只不过，每年也就毕业了两千人，随着自己财富的增加，过几年🁶能慢慢扩充🗚到三千人。