“这个要怎么用啊？”
某天的放学后。
小婷手上拿着一⛩🝂🈕个对话框，放在她的脸旁，微笑地提出了这样的问🙬题。
那一张对话框是试作品参型，虽然有极大的破坏力，但最后并没有采🏶🞩用。
“什么时候要用这个呢？🐸🄫”（笨蛋？你是笨蛋吗？🂃🂃）
总觉得她自🗢🝗己之前有用过几次的样子……不过看起来小婷好像还不是很懂怎么用啊。
“你的『天使🐣🁫🈰眼』派不上用场的时候就用啊。”🞃
“姊姊你很坏耶～”
小婷手上拿着的对话框种类换了。在她微🖫🕦笑的旁边，出现了『怒怒怒怒🎗』的生气氛围。
她真的🏼不知道该怎么用吗……白亚希望如此。
“小婷姊姊想要增加模式的时🜶候就📘🛉🚦可以用喔。”🞃
“啊啊，你告诉她了啊。不要🜶说的话比较有趣耶。”
“啊，我有这么多种样子吗？我完全不知道耶。这就🂏🍯像是有两🚔个环环一样吗？”
“环环只有一个人，没有两个喔。”
“🄬🀦⚪啊，说得也是，强势的时候跟柔弱的时🖫🕦候，看起来就像是两个人哪。”
“两种都很可爱。”
“环环有在听，环环只有一个人。”
紫音学姊本来在网路上对战西洋棋，白亚看到她的黑色长发在动，🙬似乎对这里的话题感到🝁兴趣，便把话题扯向🏫不同的方向。
“话说回来……实际上也🐸🄫有两个紫音学姊喔，🙌环环知道吗？”
“才没有呢。”
紫音学姊本来先背着大家回答，随即又迅速地操纵滑鼠，小小🚔声地喊了句将军，然后就滑动椅子，来到了圆桌旁。她坐上自己原本的固定位置🍞🅷，黑色长发也跟着飞扬起来。
“是怎么样的啊？学长说明一下。”