“太好了。”女生一刻也不想在这个老鼠🖈🐦🂊洞边上待着，立马和顾笙换了座位。
如愿以偿坐到了叶浔旁边，顾笙心里已经激动得不行，表面上却还是保持一贯的淡定，免得被别人🕄看出什么。
要不要和他打个招呼呢，到底叶浔上次帮了自己，不打⚶🕸🎘招呼好像有点不礼🜸貌；可打招呼的话会不会有点自来熟？到底他们现在也只是普通同学关系。
好像一遇到和叶浔有关的事情，顾笙就总是控制不住地想很多，哪怕只是很简单的一♨件小事，也能设想出多种结局。
不过这会儿道没让他想🏸太久，叶浔便主动和他说话了。
“你不怕老鼠吗？”叶浔问。
听见这个问🜸🔉题，顾笙又不由得陷入深😑思。按照叶浔的择偶标准，他应该怎么回答才会让对方满意呢？说不怕的话会不会不符合他那人畜无害的人设？可说害怕的话，会不会又显得柔弱过头了。
思虑一番后，顾笙回答：“不怕。”
“是吗？我🜸🔉还🞽以为，像你这样的，多多少少会有点害怕老鼠。”
顾笙听见这话，心里一惊⛆😆⛆😆，莫非他的答案错了？而且，‘像你这☳🃟🙅样的’是什么意思？
“啊对不起，我的意思是……”叶浔看见顾笙的表情，以为🈟他是在为自己刚才的话生气，抱歉地笑了笑，说，“就算是我，🞗如果看到一只老鼠突然窜出来，还是会有点怕的，所以我觉得……你很勇敢。”
勇敢……这算是在夸他吗？
顾笙的心脏跳得厉害，好像下一秒就要从胸腔里跳出来似得。🗖叶浔的夸奖于他而言比世界上任何一个人的夸奖都要令他开心，他就像是一个得到了超棒的玩具的孩子将玩具藏在抽屉里，🅿又总是忍不住拿出来观赏，把玩。于是他也将叶浔的夸奖化在心里，反复琢磨，品味，以至于🅭素描老师做自我介绍的时候，也完全没注意到他在说什么。
第一次上素描课，前两节课都是理论课。实际上第一节课差不多有百分之九十的时间都在听素🕵描老师讲自己的事情，等他正式开始将素描相关的时候，才讲了五分钟，就下课了♈🆜🐗。而第二节课则是讲述与素描有关的⚏🐙⛶各种理论知识，以及他们这个班的学习计划。
第三节课开始练习，第一节课从最简单的排线练起，老师为大家示范了一边握笔的姿♨势以后，便让同学们自主练习。
激动归激动，课还是要好好上的，不然他的钱就🝉🉐白交了。顾笙将素描纸用纸胶带贴在画板上，尔后取出昨天削好的笔，挑了🞗一只2🙢🌃🟥B的，开始练习排线。
顾笙心情好，手上动作也快，画出来的线又长又直。叶浔才画了几笔，🕄便停下动🈳作，盯着顾笙的🟍画板瞧，感叹道：“你的线好直啊。”
叶浔又一次主动和自己说话了，顾笙一⚓👁🅸个激动，手上的力道重了☳🃟🙅一些，铅笔芯一下子就断了，连带着在纸上留下一道深深的痕迹。他赶忙将那只笔丢进笔盒，又拿了一支出来，说：“还好吧。”
“比我的直多了，你看我画得🝳，都是弧线。🍻🍓”🁮
顾笙朝向叶浔的画板望去，果🝳然，叶浔画得基本上都是弧线。
“要不，你试试，以肩膀这边🝳为定点，手肘跟着手臂一起动？”
叶浔听了顾笙的建议，立刻动手尝试，果不其然，画出来的线比之前⛻的直多了。