这一千年里，我们的生活发生了很大的变化⚼🖮🕻，对圣人之礼的🚪🖉认识，也许根本的核心价值还是一样的，但表现出来却也有📩🝡了不同。
那个年代的道德表现也许就是那样，而咱们这个时代的道🏀🖿德标准表现出来🁖🅵，就是你们刚才那样。🕩🌖
两者之间也许看上去结果截然不🁿🛅同，但实际的根本的核心🏀🖿并没有什么不同之处。”
朱先生的解释有点🌰🂲深奥，孩子们这个年纪不一定能完全理解，不过站在不远处🃚😔的杨怀仁算是听明白了。
同样的道德标准，在不同的时代，或🙪者是不同的事件⚁🎟里，表现出来的样子也许有所不同，但根本核心价值上是没有太大区别的。
孩子们还在思考，朱先生🞖特地顿了顿，留给孩子们🅷一定的时间，也不指望孩子们能立即就想明白，但他们能思考这个问题，给了他们启蒙，这就足够了。
朱先⛀生接着说道，“从不同的角🁿🛅度看待同一个问题，不同的人看到的东西不同，得出来的结论也不同。
这世上的道理有些事原本就有的，是🙪人们后来慢慢发现的，也有一些道理是从不同的故事☊♑里总结出来的。
这⛹🟕🜽种总🕟结出来的道理，并不是一成不变的，而是随着时代的发展而逐渐不断完善。
孔融让梨的故事里教育人们要懂得谦让，但这个谦让呢，也有不同的理解🁖🅵，不如你们先尝尝你们手上的梨子，尝完了说说梨子的味道，再来思考我刚才说的话。”
孩子们没有多想，这会儿还真是有点口渴了，便抱起自己分到的🟖梨子吃了起来。
大⛹🟕🜽官吃了一口他🅒分到的那个最小的梨子，露出了笑容，感觉梨子虽然小了一些，但🛫同样的甘甜多汁，非常美味。
但小燕儿吃了🕣🚡一口那个最大的梨子，却撅🗙起了小嘴，一看就知道那个最大的梨子大概根本不怎么好吃。
朱先生看到孩子们的表情，又一次笑了起来⚼🖮🕻。🅑
大官也意识到哪里不太对，问道🁿🛅，“小📵🟎妹，你的大梨子不好吃吗？”
小燕儿点点🍹🌼头，🅒“嗯，不好吃，硬邦邦的，还有点柴。”
大官忙把自己好吃的小梨子🏕送🙅到了妹妹手里，“来，你吃我这个，又甜又多汁，可好吃了，你那个不好吃的梨子给我，我尝尝看。”
小燕儿很开心，哥哥最疼爱自己了，露出了幸🅑福又可爱的🏀🖿笑容🐞🀻🁿。
大官把小燕儿刚才分到的那个🙅大梨子拿了过来，在其他几位弟弟妹妹🖨的好奇注视下咬了一大口。
接着他嚼了几下，表情也变得不那么🙪自然了，大牛急切地问道，“哥，哥，到底怎么样，难道真的不好吃？”
大官心里想着继承父亲的🞖衣钵，所以对食物的了解上，比其他几位弟弟妹妹要多了🛫不少。
他点了点头，“嗯，不太好吃，咬上去有点硬不说，梨肉嚼起来不但太够甜，口感🛫也比较差，好像嚼到了什么絮子似的，很柴很柴。”