英语听写，老师有时候直接念单词，有🝀时候念中文释义。
今天英语老师想给奋进班同学打打气，特意降低难度，单词、中文都念了，而且专门找了几个简🃆🃆单的词汇。
连续五个单词，阮梨都认识，她有点懵。
可那小小、怪怪的心理在💢📞作祟，她没立刻🕢🙞下笔写单词。
不知怎么的，她伸手去桌肚里摸手机，又打🚽开了游戏。
8:55，小人在练歌房。除了无精打采的老🈔师，就只有他一个练习生。
凌晨四点那班在宿舍喝酒聊天的才结束，不到九点小💝💱人已经在练习了。他应该只睡了☞🀡♿四五个小时。
阮梨想。
不知这会儿游戏有没🐶🄚♳有配音，她悄悄戴上耳机。🜧🄡⚬
像是在回应她的期待，耳机里传出了声音。
小人的“哆🐂瑞咪”颤颤抖抖，调🟤子时高时低，运气好才会踩在点上。
还不会换气的呼吸音，轻轻溜进耳道里，酥🚽酥🈔麻麻的。
原来他昨晚不是故意唱跑调。
声乐老师瘫在🔁椅子上，低头玩手机，时不时说🈔一句“高了”、“低了”，偶尔才在面前的钢琴上使劲敲击几下，为他找音准。
态度极为不耐。
“老师，我能自己用钢琴吗？”小人双手端上热水，💝💱“您辛🏝🛂🙤苦了，休息一下吧。”
“🐵🄍诶，行！你用。🌻🄎☁”老师乐得偷懒，挪一旁沙发上去了。
配音没有了，画面起了变化。
小人坐在钢琴前，一个个音符图画从指尖飘🚽出，端端正正、漂漂亮亮的。
小人张嘴，又一串音符飘💢📞出，歪🟤歪扭扭、丑丑的。
可可爱爱。
阮梨眼睛眯起来。