这个教室座无虚席，就🂵📇连后排没有位置的地🈓方🐂都有人自带板凳前来听课。
看到这样的🚤场景梁🃰🛞伟点了点头，很满意这种状况。
这是他已经第四次来学校开展讲座了。
只要是学院邀请他都回🂵📇来，作为一名作曲人来🐂说，学院的邀请对于他⚯🔼🅾也是一种知名度的提升。
不过这些都🚤🚤不重要，他最想看到的反而是那些青葱少年少女们为了他丢出一首歌而抢破头的场景。
“咳咳，☿各位同学，安静一下。”梁伟🔳🔳拿着话筒走向黑板。
“现在开始上课。”
“在上课之前我提俩个小🔝要求，一，就是我在提问的时候，一定要🄁举手发言，二就是不要随意打断我说话。好了现在开始上课。”
“第一个问题，如何鉴赏一首歌曲的♕好听程度。”梁伟拿着话筒顿了一下再次强调：“举手发言，不要自作主张站起来，否👨则我会请你离开我的课堂。”
看着下🄣⛁🗛面刷的一排排举手同学们，梁伟开始寻🐂找第一个发言者。
他寻找🄣⛁🗛人方法很简单，就是看着漂亮顺眼就行，一般他🕵选择女性较🄁多。
一指着🄣⛁🗛一位模样秀丽的女学生，☈♃🅰“这位同学你来回🝕🖟答。”
模🆔🏐样秀丽的女同学立即兴奋的站了起来先做了一个自我🕵介绍：“梁伟老师你好，我叫沈茜，是唱歌系一年三班学生。”
梁伟点了点头：“沈茜同学你好，那么下面🈓你来说一说一首歌曲好听有怎样的要求呢？”
沈茜咬了咬嘴唇：“大概应该是歌🄙♨曲抓耳度吧，一首好听的歌，总会让人爱不释手，听了一边又一边。”
梁伟点了点头：“说的有一点道理，下一位，这🅺🅺位同学你来说。”
坐在沈茜隔壁的小可小脸煞白站☈♃🅰了起来，“诶诶，我没有举手🙣🌑♾啊。”
梁伟早就发现这个从头到尾都没有举手的卡哇伊少女了，看起来愣愣傻傻的，从开头听课的时🎒🐢🁥候一直都在走神，别人举手了，就她一个人手也不🙶举，就直愣愣的盯着黑板。
黑板有什么好看的？
上面又没有字，难道看我不是更有意思？
“这位🄣⛁🗛同学，我知道你没有举手，我是故意点你的，对于刚才我的提问你有什么看法。”梁伟看着这种卡哇伊元气🔒⛨🜾少女，语气有些软化，少女傻傻愣愣的也是一种萌点。
小可接过学🚤生传递过💊🐌来的话筒还不知道发生什么：“唉！？”