晴司陷入思考。
他开始时没考虑太多，主要抱着做做🔤看的心理，但现在仔细想想，去“教育”真的好吗？
姑且不论黄泉的调侃，她御明忍是敌人的🕩🌐♳造物，放任不管可能会造成危害……杀掉御手晓这没什么，倒不如说喜闻乐见，但变成大妖魔威胁到其他人，就不⛜🛐好了。
为了防止危害🝳🏑🙘，应该有所🍌🆫行动，但通过“教育”阻止她变得♔危险，不就等于帮了御手晓？
那么，利用她干掉那家伙，🏐但不让她吃掉，这样做行不行？
先不说这种操作能不能实现，利用一个“孩子”🕐🈱🂃干掉相当于她父母的制造者，这种事……晴司😏🀝有所排🙳🎚斥。
他想要🜜干掉御手晓，这一点是确定的。然而🗯🟊通过教唆其造物去达成这个目的⛐🙦🌧，他感觉不太好。
黄泉说“她是个刚诞生🌖⚬不久的孩子”……因为她是出自御手晓之手，并且很可能是以可怕的方法制作出来的，就可以肆意利用吗？
晴司不这么认为。
不管制造者“父母”如何，“孩🏪🜽🇨子”是🗹无辜的。
利用“孩子”杀🏌掉“父母”这种事，他做不到。
做不到这种操作，那么去“教🂱育”她，似乎就是一件费力不讨好的事🛻♽🍶情。
晴司意识到自己处在了两难的位置上。
为难的根本，不是御手晓这个家伙，而是“孩子”御明忍。
应该怎🜜么对待被敌人造出来，当作武器使用的她？
这跟神乐诗当初的处境类似，但并不一样。神乐诗当时只是受到雇佣，跟太⛐🙦🌧久保没有半点🏞更深的关联，然而御明忍跟御手晓是“父女💟📃😍”。
思考一阵后，晴司叹了口气。
他有点觉得是在自找烦恼了……不，不🗹对🕩🌐♳，这烦恼的起源是
“黄泉，你该不会是故意的吧？”
“嗯？妾身不明白汝在说什么。”
“别装傻，你是不是故意把傀儡说成是‘孩子🀤⚖👖🀤⚖👖’，还用‘教育’，‘妈妈’‘爸爸’这种比喻，让我产生奇怪的认知？”
“呵呵~”女御魂轻笑，“这就被🆗看🔤穿了呢……没错，妾身是故意的。”