陪读时间还剩下两天。
杨凡不打🄻算浪费这两天的时间，他要在这两天里☨找到真正的纯粹。
于是，他去了附近书店，买来了一套高考模拟题还有教科书，准备在最后两💠天的时间，从学🗴☋♠生的角度理解真正的纯粹。
他的这种举动，让澜和林婉婷十分不理解。不仅是因为她们觉得杨凡这种陪读行为是没有意义，甚至于浪费宝贵的三天准备时间。
更是因为，她们觉⛝得杨凡这种👇做法，根本无法对书有任何的帮助。
小说，比起内在想要展示的东西，外在的面纱其实更加🂿🔠🂅吸引读者…浮夸的剧💠情还有夸张的脑洞，才是的真谛！
但是，她们的不理解🔑⛢都无法阻碍着杨凡想要🂆🌡寻找写作答案的脚步🐋♸。
也毕竟，相较于这个浮夸的社会，没有底线的世界，写作更需要🐋♸沉淀。
陪读的第二天，杨凡如同高中时期一般，背着塞满课本和辅导书的🕤书包走进了学校尖子班里。
相较于昨日，尖子班选择在校学习的☓学生比起普通班的学生多了很多。
差不多🖴这个班有二十多名学生来到了学校，而也相较于昨日，陪读辅导的老师也多了几个。
杨凡有点忐忑的坐到了最后一排。
他打开着新买的课本，看着四周的学生。
不得不说优等生们不愧是优等生，他们自从来到教室做好，就十分有效率的开🄭🀴🀽始着学习。
而且🈐♂🅢他们脸上的表情🔑⛢都很专注，他们眼里仿佛除了桌上的学习资料以外就容不下其他东西。
杨凡在这种🞍💻🗄专注的环境中，很快就融入了进去。
在🔼🔼他融入这种环境⛝的那一刹那，他瞬间明白了很多。
明白了为什么那么多家长想把孩子送进好学校尖子班的原因，也明白了尖子班的优等生们为什么能称之🖕为优等生的原因。
在这种奇妙的氛围中，陪读的第🚘二天上午就流逝过去了。🄑☝⛾
杨凡很🖴久没有感觉到学习的充实感，在他准备随着这帮优等🁭🉂🄢生去食堂吃饭的💠时候。
一个人出现🞍💻🗄在他的面前，那个人正是他以前的🝗班主任。
他邀请着杨凡一起去食堂吃饭，杨凡看着这个曾经让他🂿🔠🂅畏惧的老师，他笑着同意了。