看着台下懵懵懂懂的🕜学童们，他🕷🎍将唢呐放入嘴中，滴滴答答吹了三短一长四个音节，
说罢他将唢呐放🔳🄰🁍入⚴🕨🌈嘴中，滴滴答答吹了三短一长四个音节，问道：“刚才为师🙼🏰🝰吹的是哪个数字？“
学童们齐声答道：“是‘1’。”
吴梦点了点头道：“那某再吹几组音节，你们好🃭🚾生📸记录下来，等下为师就告诉你们🚰🗀😟这些数字又如何变换为汉字。”
随后吴梦吹奏了“3、1、3、6、4、1、4”，然后问道🗆🙖：“你们都记录下来了马？”
学童们都点了点头，吴梦笑道：“很好，现在把为师最近传授的《三字经》三句一行写在纸上，横写竖写都行，写到‘子🖛不学’📠🜔🁸为止。”
学童们拿出鹅毛笔，哗啦哗啦的写了起来。
吴梦瞧见他们都写完后说道：“很好，都写完☫🂒🎋了，你们把记录下来的数字对应于每🚰🗀😟行的那个字，然后再写写出，比如第一个数字是‘3’，那么就是第一行的‘初’字，记住，标点符号不算。”
《三字经》开头的几行分别是：
人之初，性本善。性相近，
习相远。苟不教，性乃迁。
教之道，贵以专。昔孟母，
择邻处。子不学，断机杼。
窦燕山，有义方。教五子，
名俱扬。养不教，父之过。
教不严，师之惰。子不学，
根据规格，学童们很快写出了一行字“初习道学有名师”，这些学童天赋都还不错，🖠一看不禁哑然，想不到区区几个唢呐声竟然能代表文字出来。
若是不怕劳累，使劲的吹奏下去🕷🎍，那不是能写下一篇文章，他们不知道的是“1”和“0”岂止能写文章，那后世的计算机根本就是他们想不到的存在。🍵
丁睿举手起立问道：“师父，请问如果欲写🄯出自己想要的意🕡思，这《三字经》便不🚰🗀😟可行了，那该如何是好？”
吴梦心🅪道这孩子还真是聪明，🈢一下子♭就看到了问题的关键所在。
他笑着说道：“这就涉及到编码的问题🛁🙟了🞃👞，比如我等先将《千字文》按十个一行的排列好，再用三个四位的二进制数字来表示文字的位置，前面两个数字表示哪一行，第三个数字表示是这一行中哪一个数字，不就可以随行所欲了。”
学童们恍🄠然大悟，想不到数字还有这般妙用，一时之间课室里交头接耳热闹的很。