不做人的李少杰挥一挥衣袖走了。
不带走一片云彩，却留下了一份作业。
但李少杰发誓，这回真不是搞人心态。
而是真的想做点好事儿。
曾经，自己也就着“作业”的话题🈮，和老婆聊过。
作业从来不是例行完成的任务，也🈮没必要强求数量。🂣🐣
质量永远是唯一。
作业需要带🈤给学😖🁕🅨生的，是知识点的“理解”与“强化”。
理解，🝉便是要让学生理解题的内容，做题逻辑，以及自己所学知识的运用方式。
而强化，自然是加深这一层面上的印象。
对于广大学校老师来说，太多的学生，所以，理解上很难很难彻底做到位，只有在🝥🍓强化上下功夫。
刷题三千自成神。
只不过🝉，如果真的想🙲自如的运用知🈮识，只需要加深于理解与运用之上。
李少杰布置作业要求写出和声写作中，对题型的分析🂣🐣，解题的步骤，自然是加深与强化🂊对题型逻辑的理解。
文科思维，转移成理科思维。
一题通，那么以😖🁕🅨后类似的题型，就会有一个非常熟悉且适用的做题思路与做⛚🚻题逻辑。
接下来需要做的，那真的就只是通过题，🐑🐑研究细节问题了。
书本背了，但🕀🆣做题逻辑混乱，做题的难度🐑肯定会上升，而且极⚲🕔其容易出疏漏。
但🁼🗟做题逻辑就🕀🆣算顺了，书本的知识不会，那也干脆不会。
两者本是相辅相成。
而面对广大考研的学生，和声学的书本绝对都是被翻烂的，唯一需要加强的，无疑是做🂊题的逻辑思维，将思维转化成理科思维，在题里找“公式”。
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