然后老师开始点名，点得很慢，因为每个学生他都会好好看上一眼，还说：“能在一💥📼☦万多的茫茫人海中相聚相识是缘分，抓住机会，记住漂亮女生和英俊男生的名字。”
大家都笑🏿☐⚍，就杨景行不不乐，陶萌看他了才挤出一点来。老师点到陶萌的名字时，她和大家一样站起来两秒了坐下。
点完名了发现居然还有几个没到的，但是老师也不生气，🔚🁈说那是他🚱🗏们的损失，😧🃱然后开始正式上课。
当然是要先了解一下学生的水准，老师问：“有那些同学觉得自己对音乐剧比较了解的，不要谦虚，只要你觉🟍🛴得自己了解一些，听过一些，就举手…👧…勇敢一点，旁听生也不要害羞，我知道不少人是报名🕕🉢了没选上。”
有少数人举手，陶萌看杨景行，杨景行眼神鼓励她，陶萌眼神询问🚱🗏，杨景行摇😧🃱头，陶萌不欢喜，不过犹豫了一下还是举手了。
老师又鼓励大家：“我的课堂，最重要得是要你们的热情，不光要听看学习，还要踊跃参与，体会🛵♄乐趣……好，谁来给大家介绍一下什么是音乐剧，简单一点，举例子也行。”
陶👺🍼萌真是认真啊，翻开了笔记本，上面清秀整齐的🄮🀻🁻钢笔行书写着音乐剧的定义什么的，但🝠🌟🀚是她不举手。
有👺🍼个🔌⚹男生举手回答了音乐剧的定义，挺书面化的。老师说很对，然后要看过音乐剧的举手，不管是在电视上还是剧场里或者网络上。绝大部分人都举手，杨景行迫于陶萌的眼神压力也和她保持一致。
然后老师开始小测试，⛪🝑就是🎴🕕🉢让助教播放一🖛📒🚐些音乐片段，请说得出出处或者名字的同学举手。第一段播出来后，有几十个人都举手了。陶萌举得挺高兴，因为杨景行自觉了。
老师请一个人给大家介绍：“《猫》里面的《回忆🄮🀻🁻》。”
老师说：“对，相信这一🉥段很多人都听过，就算不知道名字，但是肯定听过，对不对，听过的举手……所以说，音乐，音乐剧和我们其实距离很近很近🗺♅🆀。”
老师一共🏿☐⚍准备了十个片段，第二🅄段也有不少人知道，《歌剧魅影》的主题曲。这个陶萌也知道，包括第三段，所有人都听过的《雨中曲》。还有第四段，还是《歌剧魅影》的《🐑⚴🕤thinkofe》，经典的咏叹调。
这十个选段显然是老师根据学生的普遍水平从易到男排列的，到第五个《阿伊达》选段，陶萌就坚持不住了，杨景行也不举手了。🕛不过教室里还是有几个高手。
后面一半的选段绝大部分人都没听过，放到倒数第二段，🔚🁈几乎没人举手了。老师可能是要树立威信，说这也是非常出名的段子，很经典🝆🈷：“……《西贡小姐》中的sun，摸on，太阳月亮。”
陶萌看杨景行，杨景行点点头。
最后一段听得比较短，老师已经不想打击学生了，直接自己介绍：“这一段是《悲惨世界》中我个人最喜欢的stars，满天的星星，描述的是马吕斯痛失同伴后🁲的剧烈别上……不对🍶🌢，是eptychairsateptytabl🞼🙟es，桌椅空空。”
陶萌对杨🏿☐⚍景行嘻嘻笑，因为在老师纠正错误😬前他就在纸上写出来了。老师应该😧🃱是口误，这两个唱段完全不一样，不至于混淆。
老师接着又说了，漫天星星也是非常好的一段，以后会让同🏎学们欣赏。
总是这十段音乐都是精⛪🝑品，学生们听得很入迷，估计能激起那些门外汉的学习兴趣。接下来老师就开始讲理论课，音乐，歌剧，音乐剧，剧作家，演唱家……课讲得不错，偶尔小幽默或者一些八卦，学生们很爱听。
陶萌自己做详细笔记，偶尔也看看杨景行在画什么。杨景行没做笔记，纸上胡乱画了一堆音符，陶🛵♄萌就当他是在思考了🌎♧。
第一节课很快结束了，陈夏青邀🅄陶萌去厕所，杨景行厚颜无耻说要送，陶萌没反对。再回到教室，发现助教和老师都没离开，陶萌又对杨景行笑，因👧为音箱里播放的是时下年轻🐑⚴🕤人喜欢的程瑶瑶，不过不是《豆蔻》。
有些好学的学生在老师那里拷贝今天的学习素材，陶萌觉得自己也该去，杨景行说不用，他都有，没有也能找来🂳💴。